喜報時間到
讓我們一起看看
本周是哪些小朋友登報啦
小作家
采蓮藕
一天午后，我跟著爺爺來到村里的藕田學采藕。這對在城市長大的我來說，是前所未有的新奇體驗。
“瞧著啊！”爺爺先給我做示范。只見他卷起褲腿，下到藕田旁的淺水里，眼睛像雷達一樣掃視著藕田的各個角落。不一會兒，他就發現了一叢嫩綠的藕梗。爺爺彎下腰，雙手輕輕一掰，藕就露出了半截身子，還帶著泥土的芬芳。緊接著，爺爺用藕鏟順著藕的周圍輕輕挖，沒一會兒工夫，就挖出一根完整的藕。
看爺爺挖藕如此輕松，我迫不及待地想要試一試。我小心翼翼地踏入那泥濘又略帶滑膩的藕田，感覺每一步都像是在跳著獨特的舞蹈，生怕不小心摔倒。可剛靠近藕梗，我就手忙腳亂起來，踉踉蹌蹌中，我好不容易抓住一根藕梗，另一只手握緊藕鏟，用力一鏟，“啪”泥水濺了我一臉，藕被鏟成了兩截。我懊惱地噘起嘴，爺爺哈哈大笑：“娃呀，手要輕，鏟子要順著藕的走向慢慢挖，這樣就不容易弄斷了。”
在爺爺的指導下，我重新調整姿勢，先用手指探路，摸清藕的生長方向，再用藕鏟輕輕撥開淤泥。突然，我的指尖觸到了一個光滑的弧面，是藕節！我的心怦怦跳，屏住呼吸，像拆禮物一樣小心翼翼地挖開周圍的淤泥。終于，一根完整的藕破泥而出。我高高舉起它，就像得到了最珍貴的寶貝，興奮地大喊：“爺爺，我挖到啦！”
海南省海口市美苑小學
六（4）中隊 潘婕
指導老師 黃恒寶
點評：小作者以細膩的描寫，讓我們有了一次獨特的挖藕體驗。從學到試，可謂充滿“難”又洋溢著“喜”。恰當的動詞運用，呼之欲出的心理活動，更加增強了畫面感。
海南省語文特級教師 梁勝娟
小作家
我的“書蟲”媽媽
我的媽媽是個“書蟲”。家里有個大書柜，占滿了一面墻。媽媽經常買書，書柜里放不下了，就堆在午睡的小床上。
有一次，我陪媽媽看書，看著看著就倒在小床上睡著了。迷迷糊糊中我翻了一下身，突然腿被硌了一下，一摸，是書。我又翻了一下，又被硌了，再一摸，還是書。我怕再被硌到，趕緊跑到自己的房間去睡了。
媽媽不僅自己愛看書，還總和我一起讀書。我們一起讀過很多書，《三只小豬》《北京中軸線》……我都喜歡。
媽媽還喜歡寫書，她常常坐在電腦前，一寫就是一整天。我很佩服媽媽這么能寫。媽媽寫了不少書，其中還有寫給小朋友看的書，我讀了，覺得寫得很不錯。
未來，我也要像媽媽那樣多讀書，還要多多動筆寫作，爭取自己也能寫書！
中國科學院附屬實驗小學
三（2）中隊 侯同泰
指導老師 關軍
小作家
藏在棉襖里的陽光
老師總說，善意是藏在小事里的光。直到我看到那個湖南懷化山區小男孩的照片，才真正明白這句話的含義……
照片里的他抱著卷邊的課本，袖口磨出毛邊的棉襖松垮垮地套在身上，可他的眼睛卻像星星一樣亮。看到他的樣子，我的鼻子酸酸的，眼睛也有點發熱——他沒有爸爸媽媽，跟著爺爺奶奶一起生活。第二張照片里，天剛亮，他正踮著腳劈柴，凍得通紅的手握著一把大柴刀。這張照片讓我臉發燙：我早上賴在床上睡懶覺時，爸爸還在幫我整理書包……
“爸爸，把我的壓歲錢給他好不好？”我趴在書桌邊，看著爸爸正用絲帶把要寄給他的衣服捆得整整齊齊。趁爸爸不注意，我悄悄往其中一件棉襖的口袋里塞了張紙條，上面畫著兩個小孩牽著手——那是我想象中，我和他一起走在灑滿陽光的小路上的樣子。
第二年春天，校長伯伯寄來一封信。信里說，小男孩用我寄的錢買了新書包，背在身上總舍不得摘；我送的那件棉襖，成了他最喜歡的衣服，期末考試那天，他特意穿著它進了考場……
昨晚，我又打開衣柜，打算再給他寄去些衣服。選衣服時，我想起校長信里的話：“他說你送給他的衣服是世界上最暖和的衣服，因為有陽光的味道。”其實他不知道，每次把衣服疊好放進箱子前，我都會抱著它跑到樓下曬一曬，讓陽光把暖意慢慢裹進布料里……
衣柜空了小半，我的心里卻裝著沉甸甸的快樂。原來善意真的會發光啊！它藏在我省下的壓歲錢里，躲在曬得蓬松的棉襖中，最后變成他試卷上工整的滿分，變成我們共同擁有的、永遠溫暖心間的陽光。
中國音樂學院附屬北京實驗學校安慧里高部校區
四（2）中隊 朱紹銘
小作家
童年
童年像一座飛快的過山車，
沖向山坡，
又滑向谷底，
傳來一陣陣歡笑聲。
童年像一個快樂的小木馬，
從左搖到右，
從右晃到左，
快樂在身體里無限蔓延。
童年像一只美麗的蝴蝶，
飛過花叢，
掠過草地，
飛過的地方一片生機勃勃。
湖北省武漢市光谷未來學校
四（1）中隊 鄒遠亮
指導老師 周韋
小畫家
綠水青山繞我家
天津市河北區新開小學
三（1）中隊 高雨橦
小畫家
桃子聚會
廣東省汕頭市澄海崇德小學
603中隊 杜宜燦
小畫家
露營真開心
浙江省溫嶺市大溪鎮中心小學
四（7）中隊 黃萌
指導老師 楊金花
本周的精彩展示
到此結束
沒登報的小粉絲們
別心急
我們下周再見~
編輯：郭超
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