來源:未來網(wǎng)2025-11-28
為傳承嶺南文化瑰寶、筑牢學(xué)生文化自信根基,11月25日下午,粵港澳大灣區(qū)“非遺進(jìn)校園”粵劇體驗(yàn)活動(dòng)在我校圓滿舉行。本次活動(dòng)得到廣州文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作研究院、粵劇網(wǎng)的鼎力支持,特別邀請(qǐng)國家一級(jí)演員、著名粵劇表演藝術(shù)家鄭麗品老師,以《粵劇講堂之不同行當(dāng)?shù)奈枧_(tái)表演》為活動(dòng)主題,為全校師生打造了一場兼具專業(yè)性與趣味性的粵劇文化盛宴。
海珠區(qū)教育局德體衛(wèi)藝科副科長許茜、美育專干彭恩雯,廣州文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作研究院戲劇創(chuàng)作研究室主任盛春原,廣州粵劇院紅豆粵劇團(tuán)副團(tuán)長吳浩劍等領(lǐng)導(dǎo)嘉賓受邀蒞臨現(xiàn)場,與師生們共同沉浸于粵劇藝術(shù)的獨(dú)特韻味,開啟了一段穿越百年的粵韻文化探尋之旅。
作為我校“粵港澳非遺進(jìn)校園”系列品牌活動(dòng)的重要組成部分,本次活動(dòng)依托多方資源聯(lián)動(dòng)推進(jìn)。講座伊始,盛春原主任代表廣州文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作研究院,向我校贈(zèng)送了一批粵劇書籍,不僅進(jìn)一步豐富了我校非遺文化教育資源庫,更為校園美育工作注入了新的活力。



隨后,鄭麗品老師以通俗生動(dòng)的語言,為同學(xué)們細(xì)致解讀粵劇花旦、武生、老生等核心行當(dāng)?shù)乃囆g(shù)特點(diǎn)——從花旦的繡花服飾、精致妝容,到武生的利落唱腔、剛勁身段,再到老生的沉穩(wěn)臺(tái)風(fēng)、醇厚嗓音,她通過案例講解與細(xì)節(jié)拆解,讓同學(xué)們直觀感受到粵劇藝術(shù)的細(xì)膩質(zhì)感與多元魅力。講解之余,鄭老師還現(xiàn)場流暢演繹“推門”“行走”“拾級(jí)而上”等經(jīng)典身段動(dòng)作,舉手投足間盡顯戲曲雅韻,引得臺(tái)下陣陣驚嘆。
互動(dòng)環(huán)節(jié)將現(xiàn)場氣氛推向高潮。鄭麗品老師率先展示粵劇水袖的運(yùn)用技巧,從“搭袖”的輕柔、“抖袖”的靈動(dòng)到“拋袖”的灑脫,逐一步驟分解教學(xué),并引導(dǎo)同學(xué)們在舒展水袖的過程中,領(lǐng)悟“以袖傳情”的戲曲表達(dá)邏輯。同學(xué)們踴躍上臺(tái)嘗試,從最初的動(dòng)作生疏,到逐漸找到韻律感,慢慢體會(huì)到水袖背后蘊(yùn)含的藝術(shù)語言。
緊接著,吳浩劍老師帶來一段利落的武生表演,他以精湛技藝現(xiàn)場示范小生的俊朗、武生的剛健、花臉的豪邁,清晰展現(xiàn)三者在動(dòng)作幅度、神態(tài)氣質(zhì)上的差異。隨后,吳老師還教授“轉(zhuǎn)棍”“托棍”等基礎(chǔ)棍法,著重強(qiáng)調(diào)手腕發(fā)力的關(guān)鍵技巧;同學(xué)們在他的耐心鼓勵(lì)下大膽嘗試,部分同學(xué)很快便能熟練完成連續(xù)轉(zhuǎn)棍動(dòng)作,利落的表現(xiàn)贏得全場掌聲。之后,大家還興致勃勃地跟著老師學(xué)習(xí)“矮子步”,俏皮的步態(tài)與歡快的氛圍讓現(xiàn)場笑聲不斷,師生共同沉浸在粵劇互動(dòng)的樂趣中。
活動(dòng)尾聲,鄭麗品老師以一曲婉轉(zhuǎn)的彩綢舞壓軸——她邊唱邊舞,彩綢隨身段流轉(zhuǎn),將粵劇的柔美韻味與剛勁力量完美融合,精湛的表演贏得全場師生的由衷贊嘆。
我校始終將傳承嶺南優(yōu)秀傳統(tǒng)文化列為育人核心任務(wù)之一,堅(jiān)持讓學(xué)生在近距離接觸粵劇等非遺項(xiàng)目、深度感受傳統(tǒng)藝術(shù)魅力的過程中,逐步增強(qiáng)文化認(rèn)同感與民族自豪感。此次粵劇非遺體驗(yàn)活動(dòng)的成功舉辦,既是學(xué)校“文化育人”理念的生動(dòng)實(shí)踐,更是我校主動(dòng)整合優(yōu)質(zhì)社會(huì)資源、豐富校園文化生態(tài)的有力舉措。未來,我校將繼續(xù)深耕傳統(tǒng)文化教育領(lǐng)域,策劃更多形式新穎、內(nèi)涵厚重的非遺文化活動(dòng),讓非遺之花在校園綻放更絢麗的光彩,讓嶺南文化基因深深扎根于每一位學(xué)生心中。
《中國少年報(bào)》通訊員 黎超瑩供稿
編輯:耿玥